BIBLIOTEKAR

Barnelitteratur

Kurt eller Knerten? Mange ønsker å arbeide med kulturformidling til barn, og bibliotekarer i folke- og skolebibliotek har nettopp dette som en stor del av sin arbeidsdag. Kunnskap om barne- og ungdomslitteratur og om barn og unge lesere inngår i undervisningen både 1. og 2. studieår. Vi tar opp hvordan særlig den norske barnelitteraturen har utviklet seg, og undersøker hvordan tekster kan forstås på forskjellige måter av lesere med ulik alder og erfaringsbakgrunn.

Åsne Hestnes, skolebibliotekar, Dønski videregående skole
Åsne Hestnes, skolebibliotekar, Dønski videregående skole

– Skolebibliotek er mulighetenes arbeidsplass for sånne som meg, sier Åsne Hestnes. – Jeg får brukt mine
kreative evner både i undervisning, litteraturformidling, hjemmeside og gjennom planlegging og gjennomføring av ulike typer arrangementer. Bibliotekarutdanningen var et lykkelig valg etter som det har gitt meg mulighet til å kombinere bokinteressen med interesse for mennesker.

Guro Nesse, ungdoms – og spelbibliotekar, Deichmanske bibliotek
Guro Nesse, ungdoms – og spelbibliotekar, Deichmanske bibliotek

– Eg har alltid visst at eg ville jobbe med litteratur og kultur i ein eller anna form, seier ungdoms – og spelbibliotekar Guro Nesse. No jobbar ho med med arrangement både i og utanfor biblioteket, som forfattarbesøk, filmvisningar og festivalstands på bl.a. Miniøya og Øyafestivalen.

Mari Eeg Vilnes, spesialbibliotekar, Deichmanske bibliotek
Mari Eeg Vilnes, spesialbibliotekar, Deichmanske bibliotek

Mari Eeg Vilnes er bibliotekaren som forteller skumle historier på Hudøy feriekoloni og sitter i juryen til UKM. Nå gleder hun seg til å begynne å jobbe med nettjenesten til avdelingen og for barn og unge.

Cecilie Grøtan Taugbøl, student ved HiO
Cecilie Grøtan Taugbøl, student ved HiO

– Det som har vært mest interessant har vært å lære om hvordan barnelitteraturen blir tatt i mot, både i media og av barn, forteller Cecilie Grøtan Taugbøl som mener at utdanningen passer for de som er glad i bøker, mennesker og ny teknologi.

Bård Støre, student ved HiO
Bård Støre, student ved HiO

Bård Støre har brukt en del av studiet til å se på hvordan barnelitterære tekster kan tiltale både barn og voksne og hvordan ulike grupper kan oppfatte samme tekst forskjellig.